一、推薦理由

　　萊陽市總工會依托萊陽市工人文化宮夜校這一平臺，秉持“以職工為中心”的理念，通過彈性服務(wù)、“1+1”服務(wù)模式、線上教學(xué)、成果展示等系列舉措，豐富梨鄉(xiāng)職工思政課堂，為產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)改革和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。

　　二、案例情況

　　（一）主要做法。

　　彈性服務(wù)創(chuàng)新模式，讓服務(wù)跳出“固定框架”。夜校開辦過程中，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，萊陽市工人文化宮推出彈性服務(wù)。一是教學(xué)時間有彈性。針對職工白天忙工作，晚上有時間的現(xiàn)狀，實行錯峰教學(xué)，每周一至周六晚6點半至8點半固定開辦教學(xué)培訓(xùn)課程，讓職工能夠在結(jié)束一天的工作后開啟學(xué)習(xí)之旅。二是教學(xué)地點有彈性。“萊工夜校”依托工人文化宮固有陣地將職工“請進(jìn)來”學(xué)習(xí)的同時，滿足基層和職工需求，將服務(wù)主動“送下去”，“教室”搬到基層單位，職工下班就能參與培訓(xùn)。三是課程設(shè)置有彈性。“萊工夜校”培訓(xùn)設(shè)置了職工成人班，也增加了職工子女學(xué)習(xí)班，課程涵蓋就業(yè)技能、文化素養(yǎng)、體育能力和科技培訓(xùn)四大類。職工及子女可以根據(jù)自身需求和興趣愛好自由選擇，這種彈性的課程設(shè)置，讓每一位職工都能找到適合自己的“那道菜”，極大地提高了職工參與的積極性。

　　“1+1”服務(wù)賦能成長，打造職工學(xué)習(xí) “無憂港灣”。為解決職工參與學(xué)習(xí)時子女無人照看的后顧之憂，萊陽市工人文化宮創(chuàng)新推出“職工學(xué)習(xí) + 子女托管”的“1+1”夜校服務(wù)模式。每晚職工根據(jù)興趣愛好，參加太極、八段錦、書法、合唱、國畫等課程學(xué)習(xí)的同時，職工子女可以在專門配備的自習(xí)教室里，安心完成作業(yè)、閱讀書籍。自習(xí)室不僅配備了桌椅、書架等學(xué)習(xí)設(shè)施，還安排了專業(yè)的志愿者老師進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和課外知識拓展，這一模式不僅賦能照亮了職工的學(xué)習(xí)之路，也溫暖了孩子們的成長時光，成為職工和家庭共同成長的“精神家園”。

　　數(shù)字服務(wù)跨越時空，構(gòu)建職工學(xué)習(xí)“云端課堂”。為打破地域與時間限制，讓更多職工共享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，萊陽市總工會創(chuàng)新推出線上服務(wù)。依托萊陽市總工會視頻號這一平臺，精心錄制并發(fā)布職工思政課、勞模工匠宣講、八段錦和太極等教學(xué)視頻，將思政課堂轉(zhuǎn)化為便捷的線上學(xué)習(xí)資源。職工無論身處城市鄉(xiāng)村，還是出差在外，只要打開手機(jī)，動動手指，就能隨時隨地開啟學(xué)習(xí)模式，讓思政課“活”起來。自線上服務(wù)開展以來，累計已有近2萬人次從中受益，有效擴(kuò)大了思政課的輻射范圍，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容跨越物理邊界，真正走進(jìn)每一位職工的生活，成為職工提升自我、強健體魄的“移動課堂”。

　　成果展示優(yōu)服務(wù)，搭建職工交流“活力舞臺”。萊陽市工人文化宮圍繞“學(xué)用結(jié)合、以展促學(xué)”理念，構(gòu)建“培訓(xùn)—實踐—展示—提升”的良性循環(huán)體系，為職工打造多元成果展示平臺。以比賽競賽、匯報演出等形式為抓手，為職工搭建展示舞臺。八段錦學(xué)員4次登上萊陽市大型活動的舞臺進(jìn)行展演，向全市展現(xiàn)了職工們的健康風(fēng)采；在煙臺市總工會組織的比賽中，“萊工夜校”八段錦學(xué)員也憑借扎實的功底，斬獲三等獎的好成績，為萊陽職工群體贏得了榮譽。職工合唱團(tuán)以匯報演出的形式參與職工文藝匯演，贏得肯定與贊賞。“萊工夜校”勞模工匠（先模）宣講活動走進(jìn)中國建筑第八工程局有限公司，積極宣講黨的創(chuàng)新理論，為一線企業(yè)職工送上“精神大餐”。這系列豐富的活動，既讓職工收獲榮譽與成就感，又讓思政課有活力、受歡迎，進(jìn)一步擴(kuò)大了工會的影響力。

　　（二）工作成效。

　　“萊工夜校”這一載體，進(jìn)一步豐富了萊陽職工思想政治工作的內(nèi)涵。活動開展以來，組織開展宣講、培訓(xùn)、演出等活動100余次，服務(wù)職工2萬余人次，有力推動梨鄉(xiāng)職工大思政課隨時隨地教育引導(dǎo)職工，走出了一條獨具特色的職工教育創(chuàng)新之路。